3月6日下午，习近平总书记亲切看望参加全国*协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员，并参加联组会。
习近平总书记在谈到“校外培训机构乱象”问题时说，家长们一方面都希望孩子身心健康，有个幸福的童年；另一方面也唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。这些问题都属于社会性问题，不是教育部门单独可以解决的，需要社会各方面、各有关部门共同努力研究解决。
习近平总书记谈到的“校外培训机构乱象”这一问题，也正是许多代表委员关心的问题，全国两会期间，#校外培训机构#话题多次登上热搜，多位代表委员献计献策，提出自己的想法和建议。
现象篇学生疲惫，家长被“绑架”
全国*协委员、中国社科院外文所所长陈众议发现，许多孩子放学后被送校外培训班，甚至天天连轴转：白加黑、五加二、寒暑假都没得休息，这给孩子造成太大的压力。有些题大人做起来也难，容易出现超龄学习的现象，例如幼儿园大班就开始做一个大三角形里套了多个小三角形这样的题，他称：“完全没有意义！有些课稀奇古怪！”
全国*协委员、农工*中央常委、广东省委会主委，广东省*协副主席马光瑜说：“校外商业培训机构主要是以盈利为目的，并非以教育学生全面成长为目标。虽然培训机构和家长双方的选择看上去都是自由的，但是这种模式营造出来的社会风气会‘绑架’家长和学生。”
“现在一个很常见的现象是，网络教学由于成本低，许多网课通过打价格战的方式争取客户，导致家长容易被各类产品绑架，学生疲于参加多个线上平台的学习，既容易导致近视、脊柱侧弯等身体问题，又容易产生焦虑、回避等心理问题，影响同伴交往与亲子关系。”看到这些现象，全国人大代表、重庆市九龙坡谢家湾小学校长刘希娅很是焦心。
教育类APP铺天盖地隐患多
现如今，教育类APP铺天盖地，电梯里，大街上，家长随时随地能看到各类校外培训机构的广告，这些广告时刻挑动着家长的神经。
“前段时间，我女儿让我下载一个教育APP，我问她为什么，她说电梯里天天都是这个广告。最近我发现她做题时经常用这个APP，扫一扫问题，答案和解题过程就出现了，有一次她说同一道题扫出来竟然有三种答案，这时候我才发现，她只是用这个APP完成了作业，不加思考地照搬了过程和答案，一直没有搞懂解题思路。”这是全国人大代表刘希娅在对家长的调研中听到的一个小故事。今年她带来的《基础教育阶段合理使用人工智能的建议》，