温岭市SOUL教师合唱团合唱专场音乐会、汤俊杰唢呐毕业音乐会、方婷独唱音乐会、温岭市新春音乐会……在即将过去的猪年，我市教育系统举办了大大小小7场音乐会，有学生个人专场演出，有教师个人独秀，还有学校艺术风采展示。这些优美的旋律，在给观众制造听觉视觉盛宴的同时，也向全市人民交出了我市音乐艺术教育的高质量答卷。
成绩喜人，获全国优秀组织奖
年7月，教育部公布了全国第六届中小学生艺术展演活动优秀组织奖及各项目评选结果，温岭市教育局获得了“优秀组织奖”的殊荣。
我市非常重视美育工作，除了要求每所学校保障艺术课程开齐开足，杜绝被挤占挪用的现象外，早在多年前，市教育局就要求全市学校每年开展“四节”活动，即艺术节、体育节、科技节、读书节，搭建平台展示学生的艺术才能。
方城小学合唱《满城烟花》。
每年，我市都会举办中小学生艺术节，要求各所学校根据活动方案和比赛要求，精心组织，并选送优秀艺术节目（作品）参加温岭市比赛。“我们希望通过舞台搭建，让各所学校的孩子走上市级标准舞台，这是一次展示的机会，更是一次学习的机会。”市教育局音乐教研员顾海苗说。
这几年，学校参与市级艺术节的热情高涨，节目质量也节节攀升。市教育局在市级比赛的基础上，选拔了优秀艺术节目（作品）参加台州市级比赛。年，我市有7个节目代表台州市参加浙江省中小学生艺术节比赛，6个节目获一等奖，1个节目获二等奖；年，我市有8个节目代表台州市参加浙江省中小学生艺术节比赛，7个节目获一等奖，1个节目获二等奖。
抱团成长，提升教师专业素养
“没有音乐教师的努力，就没有今天的音乐艺术成绩。”每一次艺术活动的开展，每一个艺术奖项的获得，都离不开音乐教师的专业支撑。
目前，全市有音乐教师多人。为了提高音乐教师的业务能力，除了开展教研活动外，近两年，市教育局每年都会举行不同形式的教师专业技能比赛。年，首届中小学专职音乐教师自弹自唱比赛让老师们既紧张又兴奋，全市40周岁以下的音乐教师根据教龄分组抽签上场。比赛还进行了现场直播。
“一场实打实的比赛！”“突然感到很害怕。”……这样的比赛让音乐教师们感受到了压力。不少老师在赛前三个多月就开始备赛，通过每天不停的练习提升技能。虽然备赛的过程辛苦，比赛的时候紧张，但当走下场，老师们都觉得这样的活动很有意义。“建议类似这样的比赛每年都搞，有压力才有动力。”有老师提议道。
“开展这样的比赛，目的就是促进我市音乐教师专业素养的提升。”顾海苗说，业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。她希望老师们不要沉溺于安逸的生活，安逸久了就会懒惰，会失去斗志，也会失去取得成就的好机会。
年，市教育局还成立了温岭市SOUL教师合唱团，成员有60多人。合唱团每周开展一次练习，或是基本功训练，或是合唱作品训练，不定时邀请专家指导。“参加合唱团对我们的专业成长很有帮助，我们还可以将这些知识渗透给学生。”泽国四中音乐老师余丹伟说，不少老师在参加合唱团后回学校组建或者重组了校合唱团。
此外，市教育局基教科还组建了由46位音乐教师组成的“百灵鸟”支教队伍，每周轮流派老师到石塘小学钓浜校区、温峤三小青屿校区支教，给边远学校的孩子带去丰富的音乐课堂。“开展这些活动，就是想把音乐教师的心融在一起，让大家抱团成长，让更多的孩子感受到音乐的美好。”顾海苗说。
多措并举，让音符滋养每个孩子
“现在，哪怕是乡下的学校（校区），都能搞一台像模像样的晚会，这是我市艺术教育的成果。”除了上好每一节音乐课外，这几年，市教育局在全市学校开展了多场艺术教育活动，让音符滋润每个孩子的成长历程。
竹笛、口风琴、葫芦丝、陶笛、排箫、尤克里里……从年开始，随着“器乐进课堂”活动的开展，这些让大家觉得熟悉又陌生的器乐陆续走进各校的课堂，人人学会一件乐器，促进乐器教学多样化，推动多声部教学常态化。
大溪小学戏曲《九斤姑娘——我格祖父会起早》。
大溪小学的竹笛、城北小学的口风琴、太平小学的葫芦丝、潘郎小学的排箫……在年开展的市中小学“器乐进课堂”录像课评比中，不少学校展示了当年的活动成果。“热爱音乐就要用乐器展示，小小的乐器可能会燃起学生的音乐梦想。”顾海苗说。这些年，越来越多的学生学会了乐器演奏，连“百灵鸟”团队支教的石塘小学钓浜校区的学生，也会用葫芦丝演奏一曲优美的旋律。
年开始，我市又开展了“戏曲进校园”活动，通过展示和互动的形式，让戏曲在学校生根开花。年，“国乐飘香”活动把国乐送到了农村学校，让学生感受到民族音乐的魅力……
“音乐课就是发现美、鉴别美、表现美的过程。”顾海苗说，每个孩子内心深处都有一种审美的潜能。希望通过艺术教育，在孩子心中播下美好的种子，形成足够丰富的感受、感知以及沟通能力，唤醒与塑造儿童的美感。