白癜风早期图片 http://m.39.net/pf/a_4527517.html近期，芦浦中心小学的“数学猫”公益辅导网校的做法引起《浙江教育报》《台州日报》等媒体的
经过一年半的积累，团队开发了余节微课程，开展了余场教学直播，并于近日创办台州市第一家公益辅导网校“数学猫网校”（math.zjer.cn）。它免费为全市、全省乃至全国学生提供数学指导服务，台湾、马来西亚等地也有其“粉丝”。让我们一起走近“数学猫网校”，看一看这只“猫”究竟有何与众不同。
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网校针对的学段
数学猫专注于小学数学教育，目前主要针对“小升初”的同学辅导，也有部分三、四、五年级的课程。计划在1年内仔细打磨“小升初”系列课程，2-5年内完善小学一至六年级所有课程。
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网校的课程形式
目前主要是录播课，提供微课给孩子学习，团队已经录制了余节微课程，且以每周30节的速度增加；不久还会上线直播课程，而且是常态化直播；将来还会提供“在线1对1”等形式的辅导。
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如何保证有效学习
每所网校都有特定的学习对象，并非希望把所有的孩子都吸引过来。在“数学猫网校”学习的孩子，本身就有一定的积极性和自主性，而这正是有效学习的前提。
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数学猫开发团队
目前“数学猫”开发团队在台州有6人，湖州4人，温州1人。大本营在玉环市芦浦中心小学，这也是团队的诞生之地。“数学猫”欢迎有志之士加入团队，实现教育梦想。
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网校如何保证公益性
公益”不等于免费，开发的课程得到了浙江省财*厅补助，网校上的所有课程对全市、全省乃至全国都免费，只不过买单的另有他人。
目前，在我国宝岛台湾和东南亚的马来西亚等地都有“数学猫”的粉丝，他们对网校高质量的课程赞不绝口，可以说“数学猫网校”既保证了公益性也保证了课程的质量。
“数学猫网校”所在的平台——“之江汇教育广场(
作为老师，都想让孩子有更好的提升和发展。而目前教育现实是：一个老师要面对上百个学生，难以做到个性化辅导。通过开发不同系列的微课程，为不同需求的孩子提供合适的课程，这是个性化辅导的第一步。
其次，老师的很多教学过程是重复的，比如一道题老师今天讲，大部分同学懂了，而少部分同学还是不懂，老师明天又得讲，这样一个重复讲的过程比较浪费时间。为什么不把解题过程录下来呢？方便老师也方便了同学，尤其有利于上课不敢提问的同学。
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网课可以替代真实课堂吗
绝对不会！“线上课程”只能作为一个补充，不能取代线下教师的亲自指导。教育需要人与人之间的交流和互动，实体学校的作用不是网络能取代的。
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“数学猫”未来计划
在线学习只能作为“线下学习”的补充，数学猫网校还是要充分重视学生在课堂上的学习过程。
今年，团队将出版一套“码书”，“码书”上有数学题目，题目旁边印有
